- Planificación
- Desarrollo y
- Evaluación del currículum
ELABORADOS POR:- Los equipos docentes (equipo de profesores que imparten docencia a un mismo grupo de alumn@s)
- Mediante un proceso de toma de decisiones
TIENEN COMO REFERENTE:- Las características del alumnado.
- El Proyecto Educativo
- Elementos básicos del currículo.
- Rasgos específicos de cada una de las áreas.
Cuando haces una programación, despúes la adaptas al aula cuando vas conociendo a los niños/as. Cuando son niños/as pequeños es mejor una programación flexible. Si algún niño/a no alcanza los objetivos al final del curso deberá comunicarlo a los posterioes educadores. En la actualidad hay niños/as más maduros que los de antes y hay algunas programaciones que se quedan a un nivel bajo. Hay que contemplar todas las áreas por mucho que te guste dibujar o cantar...
FINALIDAD: que el alumnado alcance el máximo nivel de desarrollo en las siguientes dimensiones de su personalidad: intelectual, afectiva, social y moral. Hay que saber trabajarlas. No confundir autoridad (hacer que te respeten, ganarse el respeto de los alumnos, saber ser-estar-saber..) con autoritarismo (abuso de poder)
INCLUYEN:
- introducción,
- objetivos,
- competencias básicas,
- secuencia de contenidos por cursos
- criterios de evalucación de las áreas,
- metodología didáctica: organización de tiempos, agrupamientos y espacios, materiales y recursos didácticos, medidas normalizadas y
de apoyo para dar respuesta a la diversidad; y actividades complementarias relacionadas con los objetivos y contenidos del currículo
TIPOS DE PROGRAMACIONES QUE TRABAJAREMOS EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNIDAD DIDÁCTICA, CENTRO DE INTERÉS, PROYECTOS DE TRABAJO
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